Effektivität von Entwicklungshilfen. Eine vergleichende Analyse von Äthiopien und Brasilien

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Entwicklungspolitik, Note: 2, 0, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit versucht, durch eine vergleichende Länderanalyse die Effektivität der aktuellen Entwicklungshilfe näher zu beleuchten. Hierzu werden, nach einem kurzen Abriss über die Geschichte der Entwicklungshilfe, die Länder Äthiopien und Brasilien miteinander verglichen. Die Indikatoren der Millenniums Entwicklungsziele werden als Analyseraster genutzt, um die Entwicklungen besser prüfen zu können. In einem weiteren Schritt werden Gründe für die ähnlichen, oder auch divergierenden Entwicklungen in den Ländern untersucht und anschließend in Beziehung zu den Millenniums Entwicklungszielen gesetzt.Die Beseitigung von Hunger und Armut gehören zu den größten Aufgaben unserer heutigen globalisierten Welt. Wie groß die Differenzen zwischen Armut und Reichtum in dieser Welt sind, belegt ein Bericht von Oxfam aus dem Jahre 2016. Demnach besitzen die 62 reichsten Menschen so viel Vermögen wie gesamte ärmere Hälfte der Weltbevölkerung. Es ist also nicht verwunderlich, dass der Ruf nach besseren Lebensbedingungen und Chancengleichheit laut wird. Deshalb leisten viele Länder jährlich finanzielle Hilfen. Man hofft auf diesem Wege die Lebensbedingungen der Armen und ihre wirtschaftliche Situation zu verbessern. Um die Probleme dieser Menschen dauerhaft lösen zu können ist es, unter anderem, wichtig, die finanziellen Hilfen an die Bedürfnisse der Menschen anzupassen. Um diesem Anspruch an Nachhaltigkeit und Effektivität gerecht zu werden formulierten die Vereinten Nationen im Jahre 2000 die Millenniums- Entwicklungsziele, welche im Jahre 2015 erreicht werden sollten.

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Artikelnummer 9783668592889
Produkttyp Buch
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Verfügbarkeit Lieferbar
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Meldetext Folgt in ca. 10 Arbeitstagen
Autor Anonym
Verlag Grin Verlag
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Erscheinungsjahr 20180105
Seitenangabe 32
Sprache ger
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