Der Einfluss von Hybrid Learning auf den Lernprozess
Ziel dieser Studie war es zu analysieren, ob Hochschullehrer pädagogisch darauf vorbereitet sind, hybride Klassen mit technologischer Ausbildung zu unterrichten und ob es einen Einfluss auf den Lehr-Lern-Prozess in der Ausbildung von Studenten des Studiengangs Physiotherapie an einer Hochschuleinrichtung in der Stadt Recife-PE gibt. In Anbetracht der Tatsache, dass in der hybriden Methodik der Student für sein Lernen verantwortlich ist ...