Heteronormativität im Schullalltag
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 1, 3, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Queering Sociology? Eine Einführung in die Queer Studies, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der leitenden Fragestellung, auf welche Art und Weise Heteronormativität im schulischen Kontext hergestellt und reproduziert wird. Des Weiteren soll erörtert werden, welche Faktoren für ...