Wissenssoziologische Diskursanalyse: Hochschulrankings bei SPIEGEL im Zeitraum 1990 bis 2009 im Diskurs Buchkatalog

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1, 3, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis1. Einleitung......................................................................................32. Wissen als soziale Konstruktion nach Berger und Luckmann..................33. Was ist ein Diskurs?........................................................................................63.1. Zur Bedeutung von Diskursen für die Sozialwissenschaft heute......63.2. Die Diskurstheorie nach Foucault.............................................74. Methodisches Vorgehen bei der wissenssoziologischen Diskursanalyse...94.1. Festlegung der zu untersuchenden Wissens-bzw. Diskursfelder......94.2. Zusammenstellen des Datenkorpus..........................................104.3. Datenanalyse......................................................................114.4. Interpretation und Aufbereitung der Ergebnisse..........................125. Beispiel: Uni-Rankings im Diskurs....................................................135.1. Hochschulrankings................................................................145.1.1 Indirekte Kritik: Die zehn Thesen des Hochschulrankings.............145.2. Der Diskurs um Hochschulrankings..........................................165.2.1. Zeitungsartikel 1: Ein Thema mit Zukunft.................................175.2.2. Zeitungsartikel 2: Hausmitteilung, Betr.: Titel, Uni-Rangliste.........185.2.3. Zeitungsartikel 3: Was Professoren empfehlen, gefällt Studenten Noch lange nicht.................................................................19 5.2.4. Zeitungsartikel 4: Neue Standards für die Top-Liga....................205.3. Ergebnisse der Auswertung..........................................................216. Resümee....................................................................................217. Literaturverzeichnis.......................................................................23