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Viele Auszubildende stehen ihrem gewählten Lehrberuf mit einer negativen Einstellung gegenüber. Einige brechen ihre Lehre noch während der Ausbildungszeit ab. Die Erwartung an den Beruf entspricht häufig nicht der Realität und die Identifizierung mit dem gewählten Lehrberuf lässt in dieser Generation spürbar nach. Die Autorin setzt sich mit der sich verändernden Einstellung der Jugendlichen zu ihrer Berufsausübung kritisch auseinander und versucht anhand eines hier dargestellten Projektes dieser Entwicklung entgegenzusteuern.