Sprachspiele zu zweit - Beschreiben und zuhöhren 5./6. Klasse Unterrichtsmaterial

Mithilfe dieses Ordners trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler auf lustbetonte Art, Dinge genau zu beschreiben, aufmerksam zuzuhören, sich verbal auszudrücken und gemeinsam zu einer Lösung zu gelangen. Zudem reflektieren sie ihre Sprech- und Hörkompetenzen.

Bei den 18 kurzen Spielen stehen sprachliche Aspekte im Vordergrund. Gleichzeitig üben die Schülerinnen und Schüler aber auch in anderen Fach-/Kompetenzbereichen. Beispielsweise der Mathematik, der Logik oder Fremdsprachen. Die einzelnen Übungen dauern nur wenige Minuten und eignen sich nebst dem Einsatz im Fach Deutsch auch als allgemeine Stundeneinstiege, Zwischenaufgaben oder um Wartezeiten zu überbrücken.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zu zweit:
Jedes Kind hat jeweils eine unterschiedliche Seite des gleichen Spiels vor sich. Die Zweierteams setzen sich so hin, dass sie gegenseitig nicht aufs Blatt sehen (evtl. einen Sichtschutz verwenden). Alle Spiele sind auf einer A4-Seite dargestellt: Sie schneiden die Seite entzwei, damit jede Person eine A5-Seite A oder B erhält.

Die Teams beschreiben Schattenbilder, Figuren auf Gemälden und Punktebilder. Sie suchen gemeinsam die Fehler auf Suchbildern, diktieren und markieren Koordinaten, zeichnen und malen Bilder gemäss Vorgaben, legen und lösen Zündholzrätsel. Sie brüten in Teamarbeit über Sudokus oder Logicals, lösen knifflige Emoji-Rätsel und bauen und diktieren Farbstifttürme.

Das sind die 18 Sprachspiele im Ordner:

• Punkte verbinden
• Unterschiede suchen
• Geheimschrift lesen
• Gesuchtes Bild finden
• Matrix entwirren
• Spiegelbild zeichnen
• Schattenfigur suchen
• Sudoku lösen
• Muster erkennen
• Bild nach Diktat zeichnen
• Emoji-Rätsel lösen
• Anleitung umsetzen
• Im Kopf puzzeln
• Englisch-Wörtchen üben
• Baumstämme suchen
• Zündholzrätsel lösen
• Zahlen-Logical lösen
• Stifte legen

Bei allen Aufgaben gelangen die Schülerinnen und Schüler durch gute Kommunikation, genaues Erklären und gezieltes Nachfragen ans Ziel. Jede Einheit schliesst mit einer kurzen Reflexion ab: Die Kinder überdenken ihre Strategien, analysieren, was warum gut oder weniger gut funktioniert hat und setzen sich Ziele für weitere Einheiten.

Damit die Kinder ihrem Niveau entsprechend arbeiten, sind alle Spiele zweifach differenziert. Nebst den sprachlichen Kompetenzen verbessern die Kinder nebenbei auch Fähigkeiten aus den Bereichen Mathematik, Logik und Wahrnehmung.