Gefangen zwischen Inklusion und Exklusion: Die institutionalisierte Diskriminierung von Migrantenkindern an deutschen Schulen Buchkatalog

Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritäten, Minoritäten, Note: 1, 8, Universität Leipzig (Institut für Politikwissenschaften), Veranstaltung: Identität und Repräsentation - Nation und Ethnizität, Sprache: Deutsch, Abstract: Menschen sind verschieden. Auf diese Diversität muss Schule als Institution und zentrale Bildungsinstanz reagieren sowie damit umgehen. Inwiefern jedoch erfolgt eine Reaktionen auf diese individuelle Varianz? Wie werden Kinder mit ausländischen Wurzeln integriert? Erfolgt nicht etwa eine offene oder verdeckte Exklusion durch die zuständigen Institutionen und somit eine Diskriminierung? Werden die Heranwachsenden durch gesellschaftlich verankerte Prozesse vielleicht sogar immer wieder auf ihr Anderssein festgelegt und wird damit ihre Integration behindert?