Artikelnummer | 9783939888673 |
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Produkttyp | Buch |
Preis | 28,90 CHF |
Verfügbarkeit | Lieferbar |
Einband | Kartonierter Einband (Kt) |
Meldetext | Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen |
Autor | Rohbeck, Johannes / Thurnherr, Urs / Steenblock, Volker |
Verlag | Thelem Universitätsverlag |
Weight | 0,0 |
Erscheinungsjahr | 2009 |
Seitenangabe | 167 |
Sprache | ger |
Anzahl der Bewertungen | 0 |
Empirische Unterrichtsforschung und Philosophiedidaktik. Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik 2008 Buchkatalog
C. Gefert:Kompetenzmodelle für philosophische Bildungsprozesse | M. Sänger: Niveaukonkretisierungen - ein Schritt zur Optimierung von Unterricht | V. Steenblock: Textkonstruktion und philosophisch-ethische Reflexivität. Überlegungen zu einer Nutzung von Elementen neuerer Leseforschung für den Philosophieunterricht | D. Schmidt: Reading literacy mit philosophischen Texten. Zur Konzeption einer empirischen Studie über die Messbarkeit von Reflexions- und Verstehensprozessen im Philosophieunterricht | M. Tiedemann: Ein Pionierversuch aus dem Bereich der Effizienzmessung | E. Marsal und T. Dobashi: Empirische Überprüfung des Philosophieunterrichts | G. Rupp: Zur Modellierung und zum Aufbau von Reflexionskompetenz | W. Bos, M. Gebauer und A. Voss: Die Messung der Schülerkompetenzen am Beispiel der Lesekompetenz von Kindern am Ende der Grundschulzeit
28,90 CHF
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