EINSTELLUNGEN ZUM LEHREN UND LERNEN VON SHONA-ROMANEN AUF 'O'-EBENE Buchkatalog

Diese Studie konzentriert sich auf das Lehren und Lernen von Shona-Romanen auf "O"-Niveau unter besonderer Berücksichtigung von drei ausgewählten Sekundarschulen im High-Glen-Distrikt in Harare. Das Hauptziel der Untersuchung ist es, Mittel und Wege zu finden, um das Lehren und Lernen von Shona-Romanen auf O-Ebene effektiver und sinnvoller zu gestalten. Die Einstellung von Schülern und Lehrern zu Shona-Romanen sowie die Ansätze, die beim Lehren der Romane verwendet werden, wurden ermittelt. Auf der Grundlage der Forschungsergebnisse gibt die Studie Empfehlungen für ein effektives und sinnvolles Lehren und Lernen von Shona-Romanen auf der O-Ebene und gibt gleichzeitig Raum für weitere Forschung.