Digitale Technologie im Biologieunterricht Buchkatalog

Der Biologieunterricht ist durch Beobachtung und Experimentieren gekennzeichnet. Einige Phänomene und Reaktionen sind jedoch in der Realität nur schwer oder gar nicht realisierbar. Unter diesem Gesichtspunkt sind numerische Simulationen eine gute Möglichkeit, komplexe Prozesse zu schematisieren. Die Integration dieser neuen Technologien in den Biologieunterricht ist jedoch mit zahlreichen Problemen konfrontiert, unter anderem mit den falschen Vorstellungen, die sie bei den Lernenden hervorrufen könnten. Dieses Buch ist das Ergebnis langjähriger Forschung über den Beitrag, die Herausforderungen und die Grenzen der digitalen Technologie im Biologieunterricht.