Die Umsetzung der Bindungstheorie in eine Lernausstellung Buchkatalog

In dieser Arbeit geht es vor allem darum, die Bindungstheorie in der Praxis nutzbar zu machen. Es wird der Frage nachgegangen, ob sich die wissenschaftlichen Forschungsergebnisse in einer Lernausstellung adäquat umsetzen lassen und ob das Medium geeignet ist, die Reflexion der Besucher zum Thema Bindung anzuregen. Im ersten Teil werden die Geschichte und Grundannahmen der Bindungstheorie sowie Ergebnisse der empirischen Bindungsforschung dargestellt. Im zweiten Teil werden Ansätze aus Praxisfeldern von Erziehung, Beratung und Therapie, in denen die Bindungstheorie bereits genutzt wird, beschrieben. Im dritten Teil wird eine eigene Lernausstellung auf der Grundlage der Bindungstheorie entwickelt. Zunächst wird das didaktische Modell der Lernausstellung aus dem "Göttinger Katalog Didaktischer Modelle" beschrieben, und die Ausstellungsplanung und -umsetzung erläutert, dann ein Evaluationskonzept erarbeitet. Im letzten Teil erfolgt die Auswertung der Besucherbefragungen. Das Buch richtet sich an Pädagogen, die in der Familienbildung und -beratung tätig sind, an Therapeuten und Berater, die sich dem Thema Beziehungsgestaltung widmen sowie an alle am Thema Bindung Interessierten.