Die Bedeutung von Bewegung im pädagogischen Konzept des Waldkindergartens Buchkatalog

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P¿gogik - Kindergarten, Vorschule, fr¿hkindl. Erziehung, Note: 1, 0, Fliedner Fachhochschule D¿sseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Waldp¿gogik unter der Fragestellung n¿r betrachtet werden, welche Auswirkungen die Bewegung auf die kindliche Entwicklung hat und inwieweit die Bewegung in der Waldp¿gogik eine Rolle spielt.Im Folgenden wird zu Beginn eine kurze Definition des Waldkindergartens gegeben, um daraufhin die unterschiedlichen Formen des Waldkindergartens zu erl¿ern. Im weiteren Verlauf wird die grundlegende Bedeutung von Bewegung auf die kindlichenEntwicklungsbereiche aufgezeigt. Am Ende dieser Arbeit werden die Aspekte der Waldp¿gogik und die Bedeutung von Bewegung zusammengef¿hrt und eine Bewertung abgegeben, welchen Stellenwert die Bewegung im Konzept des Waldkindergartens einnimmt.Der Waldkindergarten steht als Gegensatz zum Regelkindergarten und zielt in der Konzeption auf die ganzheitliche Entwicklung der Kinder ab. Durch unsere ver¿erte Gesellschaft, die sich immer weiter weg von Bewegungsaktivit¿n hin zur Medialisierung entwickelt, steht der Waldkindergarten als Gegenentwurf und m¿chte pr¿ntiv auf die immer h¿iger auftretendenEntwicklungsdefizite der Kinder wirken.