Die Ars memorativa als didaktisches Prinzip Buchkatalog

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1, 0, Freie Universit¿Berlin (Institut f¿r Deutsche und Niederl¿ische Philologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lehrwerke ¿Neue Lateinische Grammatic¿ und ¿Orbis sensualium pictus¿ der Theologen und P¿gogen Johannes Buno (1617-1697) und Johann Amos Comenius (1592-1670), zeichnen sich durch ein f¿r die Lehrmethoden der Fr¿hen Neuzeit neuartiges Konzept der Verkn¿pfung von Bildelementen aus, die als Merk- bzw. Erkennungshilfe textueller Elemente dienen. Die Methode der Mnemonik, der Ged¿tniskunst, die dabei eingesetzt wird, geh¿rte als unterst¿tzendes Konzept bei der Ein¿bung von Reden bereits in der Antike unter der Bezeichnung der ¿¿¿¿¿/memoria, zum festen Bestandteil der Rhetorik.Im Fokus dieser Arbeit liegt der Vergleich beider Lehrwerke unter Betrachtung der Art und Weise, wie die mnemonische Methode als didaktisches Mittel ein- und umgesetzt wird.Dazu wird zu Beginn der Etymologie des Begriffs der Mnemonik nachgegangen sowie eine kurze Darstellung der Genese und Entwicklung mnemotechnischer Verfahren von der Antike bis zur Fr¿hen Neuzeit gegeben. Diesem geschichtlichen Abriss folgt eine Gegen¿berstellung der p¿gogischen Konzepte von Johann Amos Comenius und Johannes Buno und ihres spezifischen Schwerpunktes. Im Anschluss daran erfolgt der Vergleich der linguistischen Lehrb¿cher beider P¿gogen unter Betrachtung der Verbindung zwischen mnemonischer oder illustrierender Methode und Anwendung derselben innerhalb der Bild- und Textgestaltung ihres jeweiligen Werkes. Die Ergebnisse des Vergleichs werden sodann im abschlie¿nden Fazit erneut aufgegriffen und f¿r die Beantwortung der Fragestellung res¿miert.