Chancen und Strategien des digitalen Lehrens und Lernens in den Gesundheitsfachberufen Buchkatalog

Dieses Buch richtet sich an Lehrende und Lernende aus den Gesundheitsberufen und zeigt die vielfältigen Chancen digitaler Technologien und Strategien für den Lehr- und Lernprozess. Durch den passenden Einsatz digitaler Formate werden Methoden gezielt weiterentwickelt und die Qualität der Lehre gesteigert. Welche Methoden und Formate gibt es und für welche Lernsituationen eignen sie sich konkret? Welche Möglichkeiten bieten sie für die Umsetzung und Unterrichtsgestaltung?  Wie erzielen die Studierenden im digitalen Lernkontext Lernerfolge? Digitale Kompetenzen und deren didaktische Dimensionen sowie Aufbaumöglichkeiten werden explizit im Buch beschrieben und anwendungsnah aufbereitet.Der Inhalt ·       Innovative Chancen der Digitalisierung im pädagogischen Kontext des Lernens und Lehrens ·       Praxisnah und direkt anwendbar für die Implementierung ·       Mit zahlreichen Beispielen aus der Praxis für die direkte Umsetzung Die Herausgebenden Prof. Dr. Gordon Heringshausen M.A., Gesundheitswissenschaftler und Erwachsenenbildner, Lehrrettungsassistent, Notfallsanitäter, Praxisanleiter, Systemischer Therapeut & Coach, Klinischer Hypnotherapeut, Lehrstuhl für Gesundheitspädagogik und angewandte Gesundheitswissenschaften Prof. Dr. phil. Ulrike Morgenstern: Diplom Pflegepädagogik HU, Professur Pädagogik im Gesundheitswesen Akkon Hochschule für Humanwissenschaften Berlin, Studiengangsleitung Masterstudiengang Gesundheit-Pflege-Medizinpädagogik Prof. Dr. rer. medic. Denny Paulicke, staatl. gepr. Logopäde, tätig im Feld der Therapie (u.a. Neurorehabilitation), seit 2012 Bachelor of Science in Gesundheitsweissenschaften, seit 2014 Master of Science in Gesundheits- und Pflegewissenschaft, seit 2021 Dr. rer. medic. der Gesundheits- und Pflegewissenschaft Prof. Dr. rer. medic. Andreas Schönfeld M.Sc., staatl. gepr. (Lehr-)Logopäde, Bachelor of Science in angewandter Therapiewissenschaft, Master of Science in Gesundheits- und Pflegewissenschaft, promovierter Gesundheitswissenschaftler und Professor für Gesundheitspädagogik