Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase
Mit dem vorliegenden Buch wird der Frage nachgegangen, welche Auswirkungen die Anwendung von Dialogkernfähigkeiten in der Schuleingangsphase zeigen. Am Beginn werden Rituale definiert und die Funktionen im pädagogischen Bereich aufgezeigt. Das Spannungsfeld der Pole Möglichkeiten und Grenzen gilt es abzuwiegen. Als Umsetzung eines Rituals in Form eines Dialogs wurde der ökologische Ausschnitt Schule herangezogen. Die Schulklasse wird von der inneren ...