Geschlechtergerechte Didaktik
Geschlechtergerechtigkeit in Bildungsarbeit zu integrieren, ein Lernklima zu ermöglichen, das allen TeilnehmerInnen hilft, Frauen genauso wie Männer, sich optimal, ihren Möglichkeiten entsprechend einzubringen, soll als selbstverständliches Ziel in der Erwachsenenbildung betrachtet werden. Der Entwurf der Kriterien der geschlechtergerechten Didaktik stellt eine Möglichkeit dar, solch eine Lernatmosphäre zu schaffen. Im ersten Teil wird auf geschlechterdifferentes Verhalten in Lernsituationen eingegangen und die ...