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Demokratie lernen

Demokratie lernen

Himmelmann, Gerhard
Die politische Bildung steht im 21. Jahrhundert vor neuen Fragen. Es müssen neue Antworten gefunden werden. Ausgehend vom Begriff "Demokratie-Lernen" entwickelt der Autor eine neue Perspektive für die politische Bildung und begründet sie systematisch. "Demokratie" ist in diesem Ansatz das "didaktische Zentrum" der politischen Bildung. Inhalte, Begründungen und Ziele des Faches orientieren sich im Kern am Zentralbegriff der Demokratie. Eine ...

34,50 CHF

Vertrieben, geflohen - angekommen?

Vertrieben, geflohen - angekommen?

Stupperich, Martin / Quentmeier, Manfred / Wernstedt, Rolf
Die enorme Anzahl der Menschen, die auf der Flucht vor Verfolgung, Bürgerkrieg und sozialem Elend in Europa Schutz suchen, wird zur Herausforderung für den Zusammenhalt des Kontinents und für die politische Stabilität Deutschlands. In diesem Band wird das Phänomen Flucht und Vertreibung in einen größeren historisch-politischen Zusammenhang gestellt und mit der aktuellen Migrationskrise in Verbindung gesetzt. Die Beiträge beleuchten aus ...

36,90 CHF

Projektentwicklung mit System

Projektentwicklung mit System

Prenzel, Thorben
Projekte sind der Schlüssel, um gute Ideen Wirklichkeit werden zu lassen." Die eigenen Ideen in ein reales Projekt umzusetzen, stellt für viele eine Herausforderung dar. Dabei erfordert es "nur" umsichtige Planung und strategisches Vorgehen. Dieses Buch bietet die notwendige Hilfe. Es zeigt Schritt für Schritt den Weg von der Projektidee bis zum abgabereifen Projektantrag. Um Geldgeber zu gewinnen oder den ...

23,50 CHF

10 Stunden, die funktionieren

10 Stunden, die funktionieren

Bernhardt, Markus
Jede Lehrerin und jede Lehrer verfügt über so genannte "Sternstunden", die unabhängig von der konkreten Klasse fast immer funktionieren. Diese Stunden zeichnen sich dadurch aus, dass sie die Schülerinnen und Schüler zu fesseln vermögen: durch spannende Inhalte, abwechslungsreiche Methoden, ungewohnte Arbeitsformen, fesselnde Schriftquellen, berührende Bildquellen, die Gegenwärtigkeit von Geschichte oder eine Kombination dieser Dinge. Es sind die Stunden, aus denen ...

36,50 CHF

Geschichtswissenschaftliche Proseminare

Geschichtswissenschaftliche Proseminare

Pöppinghege, Rainer
Das Proseminar gilt als eine der wichtigsten Veranstaltungen im Geschichtsstudium, da darin nicht nur zentrale Kompetenzen und Arbeitstechniken vermittelt werden. Darüber hinaus behandelt es das Selbstverständnis der Disziplin. Doch Geschichte wissenschaftsorientiert zu vermitteln und Inhalte mit Propädeutik und Geschichtsphilosophie zu verbinden, ist gerade für jüngere Lehrende eine erhebliche Herausforderung. An sie wendet sich dieses Buch, das an konkreten Praxisbeispielen zeigt, ...

16,50 CHF

Stationenlernen im Geschichtsunterricht

Stationenlernen im Geschichtsunterricht

Kampl, Sibylle
Dass zeitgemäßer Geschichtsunterrichts mehr bedeutet als Zahlen und Fakten, beweist ein Blick in aktuelle Lehrbücher. Mit der breiten Öffnung der Themen geht auch eine Öffnung der Unterrichtsformen einher. Das Lernen an Stationen bietet Schülerinnen und Schülern vielerlei Möglichkeiten, sich in differenzierender und individualisierender Form Lerninhalten zu nähern. Lehrerinnen und Lehrern bietet es die Möglichkeit, in beratender und moderierender Funktion tätig ...

19,90 CHF

Luther

Luther

Sommer, Andreas / Wächter, Stefan
Das vorliegende Heft zum Film "Luther" (2003) wurde von Lehrern für Lehrer verfasst. Die Umsetzbarkeit der didaktischen Vorschläge steht für die Autoren im Vordergrund. Der Band bietet neben dem aktuellen Forschungsstand zu Martin Luther und der Reformation eine ausführliche Analyse des Films selbst. Den größten Teil bilden zahlreiche Unterrichtsmaterialien, die jeweils auch immer didaktische Tipps, Lösungsvorschläge und Erwartungshorizonte beinhalten. Die ...

30,90 CHF

Forschendes Lernen in Majdanek

Forschendes Lernen in Majdanek

Karthaus, Gabriele / Weber, Berthold / Zubala, Jens
Die Gedenkstätte des Staatlichen Museums Majdanek, in einem Vorort von Lublin/Südostpolen gelegen, ist die älteste, die an die Verbrechen des Nationalsozialismus erinnert. Schon im Herbst 1944 wurde hier ein Erinnerungsort eingerichtet. Das Konzentrationslager Majdanek war ein multifunktionales Lager, in dem Menschen aus ganz Europa gefangen gehalten und getötet wurden. Der Ort bildete aber auch einen Kreuzungspunkt verschiedener Aktionen der Vernichtung ...

22,50 CHF

Das deutsche Kaiserreich

Das deutsche Kaiserreich

Bernhardt, Markus
Der vorliegende Band über das Deutsche Kaiserreich richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahre. Er umfasst alle Aspekte, die für Berufsanfänger bei der Planung von Geschichtsunterricht zum Thema relevant sind: Der aktuelle fachwissenschaftliche Kenntnisstand wird ebenso dargestellt wie die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Daraus werden geschichtsdidaktische Vermittlungsvorschläge bis zu konkreten Unterrichtsstunden ...

29,90 CHF

Berufliche Orientierung im Fach Geschichte lehren

Berufliche Orientierung im Fach Geschichte lehren

Menne, Mareike
Der Diskurs um Berufseinstieg und Karriereplanung von Historikerinnen und Historikern, die nicht für das Lehramt studieren, ist immer noch von Defiziterfahrungen und Unsicherheiten geprägt. Sind Berufe von Historikern auch Berufe für Historiker? Sollte man in der Studienfachberatung grundsätzlich zum Wechsel in das Lehramtsstudium empfehlen? Ist die Universität nach wie vor keine Ausbildungsstätte? Der vorliegende Band kann Lehrenden helfen, - Lehrveranstaltungen ...

16,50 CHF

Auf dem Weg zu einer transnationalen Erinnerungskultur?

Auf dem Weg zu einer transnationalen Erinnerungskultur?

Fenn, Monika / Kuller, Christiane
Zum 100. Jahrestag seines Ausbruchs war 2014 in fast ganz Europa eine Welle der medialen Erinnerung an den Ersten Weltkrieg zu beobachten. Sind damit auch konvergierende Tendenzen in Richtung einer europäischen Erinnerungskultur verbunden? Vollzieht sich eine Neubewertung der Erinnerung, die gemeinsame transnationale Narrative begründen kann? Diesen Fragen geht der Band nach. Neben den öffentlich-politischen Debatten werden auch Geschichtsbilder im Bereich ...

39,50 CHF

Was heißt guter Geschichtsunterricht?

Was heißt guter Geschichtsunterricht?

Meyer-Hamme, Johannes / Thünemann, Holger / Zülsdorf-Kersting, Meik
Die Geschichtsdidaktik hat den Geschichtsunterricht wiederentdeckt. Im Zentrum dieses Bandes steht eine als Transkript dokumentierte Doppelstunde zur Oktoberrevolution. Erstmals begeben sich unterschiedliche Fachleiter und renommierte Geschichtsdidaktiker auf die Suche nach Merkmalen guten Geschichtsunterrichts, indem sie ihren Blick auf einen gemeinsamen Datensatz richten. Sie profilieren ihre eigenen Urteilsmaßstäbe und äußern sich zur didaktischen Qualität der untersuchten Geschichtsstunde. Außerdem werden die Perspektiven ...

43,50 CHF

Kompetenz zum Widerstand

Kompetenz zum Widerstand

Reheis, Fritz / Denzler, Stefan / Görtler, Michael / Waas, Johann
Der Ruf nach Widerstand ist populär geworden: gegen die Herrschaft von Banken, das Finanzkapital, Freihandelsabkommen, aber auch gegen "Volksverräter", "Lügenpresse" und "Islamisierung". Solche Widerstandsappelle fordern nicht nur die Zivilgesellschaft, sondern auch die Bildungspraxis heraus, in der es ja meist nicht um Widerstand, sondern um Anpassung an das Gegebene geht. Insbesondere die politische Bildung, die aufgrund der Interdependenz von Politik und ...

39,50 CHF

Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht

Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht

Mayer, Ulrich / Pandel, Hans-Jürgen / Schneider, Gerhard
Das "Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht" unternimmt eine kritische Bestandsaufnahme der Methodendiskussion der letzten 20 Jahre, die durch eine Fülle von Anregungen gekennzeichnet ist. Es werden diejenigen Prinzipien, Denkformen und Ver-fahrensweisen vorgestellt, die historisches Lernen ermöglichen, anleiten und erleichtern. Das Handbuch will dem nicht nur ein nützliches und unentbehrliches Hilfsmittel für die Unterrichtspraxis sein, sondern gleichzeitig den Diskussionsstand zusammenfassen, kritisch gewichten ...

58,90 CHF

Mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich

Mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich

Breit, Gotthard
Das Buch will Politiklehrerinnen und -lehrer einladen, über den Tellerrand ihres Alltagsunterrichts hinaus zu blicken. Es macht auf Ungereimtheiten, mögliche Irrtümer und vor allem auf Defizite bei der Anlage und Planung von Politikunterricht aufmerksam. Nach Max Weber bedeutet Politik "ein starkes langsames Bohren von harten Brettern mit Leidenschaft und Augenmaß zugleich". Die Didaktik der politischen Bildung ist vor allem auf ...

34,50 CHF

Wissenschaftliches Arbeiten in der Sozialen Arbeit

Wissenschaftliches Arbeiten in der Sozialen Arbeit

Werner, Melanie / Vogt, Stefanie / Scheithauer, Lydia
Wie finde ich Fachliteratur? Wie schreibe ich eine Hausarbeit? Wie halte ich eine Präsentation? Dieses Buch begleitet Sie Schritt für Schritt beim Erstellen einer wissenschaftlichen Arbeit: Sie erfahren, wie Sie wissenschaftliche Quellen finden und mit diesen arbeiten. Sie lernen, wie Sie eine Leitfrage entwickeln, einen roten Faden herausarbeiten und wie Sie die Antworten auf Ihre Fragestellung in eine schriftliche Form ...

20,50 CHF

Forschungsperspektiven in der Sozialen Arbeit

Forschungsperspektiven in der Sozialen Arbeit

Schneider, Armin
Das Buch stellt Grundlagen von Forschung und Entwicklung der Sozialen Arbeit vor und will die wissenschaftliche Neugierde zur eigenen Forschung beflügeln. Es vermittelt Voraussetzungen für Forschung durch Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter, gibt ihnen aber auch das Instrumentarium an die Hand, sich Forschungsergebnisse für den Alltag der Sozialen Arbeit selbst zu erschließen.

20,50 CHF

Methodentraining für den Politikunterricht II

Methodentraining für den Politikunterricht II

Breit, Gotthard / Eichner, Detlef / Frech, Siegfried / Lach, Kurt / Massing, Peter
Die vorgestellten Arbeitstechniken und Sozialformen gehören zum methodischen Standard eines "guten" Politikunterrichts und sollten von Politiklehrerinnen und -lehrern kompetent gehandhabt werden. Will man Schülerinnen und Schüler in ihren methodischen Fertigkeiten fördern, so setzt dies eine entsprechende Kenntnis der Sozialformen und Arbeitstechniken sowie die angemessene Fähigkeit zur Vermittlung bzw. zum "Training" bei den Lehrenden voraus. Arbeitstechniken: - Sammeln und Ordnen von ...

43,50 CHF

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