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11 Ergebnisse.

Inklusive Didaktik für die Regelschule

Inklusive Didaktik für die Regelschule

Kiel, Ewald / Weiß, Sabine
Didaktik für die Inklusion an Regelschulen Herausragende Vertreter:innen der Sonderpädagogik nehmen Stellung zu der Frage: Wie muss sich Unterricht an einer Regelschule verändern, damit Kinder und Jugendliche, die einen spezifischen Förderbedarf haben, zusammen mit anderen Kindern und Jugendlichen inklusiv beschult werden? "Die größte Baustelle für die Inklusion ist die inklusive Didaktik (Jakob Muth)!" Aus dieser Baustelle wird durch das Werk ...

32,50 CHF

Phänomene des Lehrens und Lernens

Phänomene des Lehrens und Lernens

Wiesner, Christian / Brandhofer, Gerhard
Von der Buchkultur zur Netzkultur Dieser Band befasst sich mit den Theorien des Lehrens und Lernens. Dabei werden verschiedene Paradigmen und -ismen des Lernens vorgestellt und miteinander verglichen. Es wird auf die Bedeutung von Beziehungen und Interaktionen im Lernprozess eingegangen. Lernen ist ein komplexer Prozess, der auf verschiedenen Ebenen stattfindet und von vielen Faktoren beeinflusst wird. Ein Buch für Lehramtsstudierende, ...

32,50 CHF

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3)

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 3)

Syring, Marcus / Bohl, Thorsten / Gröschner, Alexander / Scheunpflug, Annette
Themenfeld Professionalität von LehrkräftenDer dritte Band des Studienbuchs Bildungswissenschaften verfolgt ein doppeltes Anliegen: Einerseits wird in das Themenfeld Profession und Professionalität von Lehrkräften eingeführt und andererseits wird die Makroebene des Bildungssystems in den Blick genommen.Kompakte Einführung in das Themenfeld Professionalität von Lehrkräften und die Makroebene des Bildungssystems.

36,50 CHF

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 1)

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 1)

Syring, Marcus / Bohl, Thorsten / Gröschner, Alexander / Scheunpflug, Annette
Zentrale Grundbegriffe der Bildungswissenschaften Der 1. Band des Studienbuchs gibt einen fundierten Einblick in die zentralen Grundbegriffe der Bildungswissenschaften. Zudem wird in den Forschungsprozess in den Bildungswissenschaften eingeführt, um Orientierung zu bieten und selbst empirisch forschen zu können. Didaktisch aufbereitete und kompakte Einführung in die zentralen Grundbegriffe der Bildungswissenschaften und den Prozess des Forschens für Studierende der Erziehungswissenschaften sowie für ...

36,50 CHF

Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

Götz, Margarete / Hartinger, Andreas / Heinzel, Friederike / Kahlert, Joachim / Miller, Susanne / Sandfuchs, Uwe
Standardwerk auf neuestem Stand Als eigenständige wissenschaftliche Disziplin bearbeitet die Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik in Forschung und Lehre die spezifischen Aufgaben und Probleme der Grundschule. Dieses Handbuch spiegelt die thematische Breite der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik sowie ihren wissenschaftlichen Anspruch wider. Es ist systematisch angelegt und beschreibt forschungsbasiert die Grundlagen für professionelles Handeln in der Grundschule. Der Band ist als Literaturgrundlage für ...

60,50 CHF

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 2)

Studienbuch Bildungswissenschaften (Band 2)

Syring, Marcus / Bohl, Thorsten / Gröschner, Alexander / Scheunpflug, Annette
Zentrale Themen von Unterricht und Schule Der 2. Band des Studienbuchs gibt einen fundierten Einblick in die zentralen Felder des Lehrerinnen- und Lehrerberufes: Unterricht und Schule. Dabei werden Grundbegriffe geklärt und Perspektiven auf aktuelle und zukünftige Herausforderungen entwickelt. Eine didaktisierte und kompakte Einführung in die zentralen Themen von Unterricht und Schule für Lehramtsstudierende.

36,50 CHF

Neurodidaktik des frühen Sprachenlernens

Neurodidaktik des frühen Sprachenlernens

Böttger, Heiner
Aktuelle Erkenntnisse in der Spracherwerbsforschung und den Educational Neurosciences fordern einen didaktischen Paradigmenwechsel im frühkindlichen Sprachunterricht von der Vorschule bis zu den ersten Grundschuljahren sowie in der 5. Klasse weiterführender Schulen. Die „Neurodidaktik des frühen Sprachenlernens“ ist kein Rezeptbuch, aber der Band identifiziert Mythen, Vorurteile, Annahmen und Dogmen des Sprachenlernens, verweist auf Richtiges im Feld des gehirngerechten Sprachenlernens und gibt ...

36,50 CHF

Glauben korrelativ kommunizieren

Glauben korrelativ kommunizieren

Porzelt, Burkard
Korrelation entwickelte sich zum Leitkonzept religiöser Bildung. Angezielt wird ein wechselseitiger, kritischer, ebenbürtiger und ergebnisoffener Erfahrungsdialog mit der Glaubenstradition, um eigene Lebensdeutungen zu klären und weiterzuentwickeln. (Zukünftige) Lehrkräfte können sich zu diesem Konzept positionieren und bedenken, wie korrelative Lernprozesse im konkreten Unterricht begünstigt werden können.

29,90 CHF

Schulpädagogik. Normen - Theorien - Empirie

Schulpädagogik. Normen - Theorien - Empirie

Kiel, Ewald
Die vorliegende Einführung in das pädagogische Handeln in der Schule beruht auf der Einteilung der Kompetenzbereiche von Lehrkräften, wie sie die KMK Konferenz im Jahre 2019 erneut bestätigt hat. Nacheinander werden hier folgende Kompetenzbereiche vorgestellt: Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Beraten, (Schule) innovieren.

36,50 CHF

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