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Das blinde Auge des Staates

Das blinde Auge des Staates

Schölzel-Klamp, Marita / Köhler-Saretzki, Thomas
Die restaurative Politik der frühen Bundesrepublik hatte den Erhalt nationalsozialistischen Geistes in Form von personeller Kontinuität in allen wichtigen politischen und gesellschaftlichen Bereichen etabliert. In der Fürsorgeerziehung ist dies besonders zum Tragen gekommen. Hier wurden von so genannten Erziehern, die häufig über keinerlei pädagogische Kenntnisse verfügten und zum Teil schon von den Nationalsozialisten eingesetzt worden waren, brutale Erziehungsmethoden praktiziert. Die ...

24,90 CHF

Spielbuch Interaktionserziehung

Spielbuch Interaktionserziehung

Gudjons, Herbert
Dieses Buch liefert praktische Hilfen zur Interaktionserziehung in Form von 185 Spielen und Übungen verbunden mit einer orientierenden Übersicht über theoretische interaktionspädagogische Ansätze. Der Autor stellt dem Anwender ein praxisnah gestaltetes Instrumentarium zur Förderung des Gruppengeschehens, zur Erhöhung der Verständigung, zur Verbesserung der Interaktion und zur günstigen Beeinflussung des Gruppenklimas zur Verfügung. Angeboten wird also eine realistische Handreichung für Schule, ...

26,90 CHF

Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler

Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler

Wildemann, Anja
Wie steht es um die Bildungschancen hörgeschädigter Schülerinnen und Schüler? Diese Frage ist das Leitmotiv des Buches, in dem Experten aus Wissenschaft und Forschung, Lehrkräfte und Elternvertreter Antworten bereitstellen, die weit über das zurzeit ausgeschöpfte Bildungspotenzial hinausgehen. Eine solche Diskussion wurde bis dato in der Hörgeschädigtenpädagogik nicht offensiv geführt, wodurch nicht nur die Disziplin, sondern vor allem die Betroffenen - ...

32,90 CHF

Was ist "guter" Unterricht?

Was ist "guter" Unterricht?

Guldimann, Titus / Hüther, Gerald / Jürgens, Eiko / Mandl, Heinz / Meyer, Hilbert / Sacher, Werner / Jürgens, Eiko / Standop, Jutta
Wer beginnt, über die Frage "Was ist guter Unterricht?" nachzudenken, der begibt sich auf ein spannendes Abenteuer. Die Erkenntnis, dass es den guten Unterricht nicht gibt, führt nicht zu dem Umkehrschluss, dieser könnte auf beliebigen Wegen erreicht werden. Vielmehr lassen sich eine Reihe einflussreicher Faktoren und Zusammenhänge ermitteln, die guten Unterricht generieren. In Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Befunden und aktuellen Forschungen ...

28,50 CHF

Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf

Übergänge von der Schule in Ausbildung, Studium und Beruf

Köck, Michael / Stein, Margit
Die Entwicklungen im Beschäftigungssystem, die sich im Berufswandel, in neuen Beschäftigungsformen oder auch Veränderungen im Erwerbsverhalten zeigen, zwingen den diesem System vorgelagerten Bildungsbereich dazu, die eigene Anschlussfähigkeit zu verbessern. Vordringlichstes Ziel muss es sein, Schülerinnen und Schülern einen raschen Übergang in aussichtsreiche Bildungsverläufe zu ermöglichen und Zeiten, die sie in Schnupperlehren, Praktika, berufsvorbereitenden und berufsschulischen Bildungsgängen sowie Maßnahmen der Arbeitsagenturen ...

30,90 CHF

Klassen führen - Konflikte bewältigen

Klassen führen - Konflikte bewältigen

Glöckel, Hans
Das Führen von Klassen ist eine eigene, von anderen zu unterscheidende Berufsaufgabe des Lehrers mit eigenen Anforderungen an sein Wissen und Können, oft höheren als beim Unterrichten, Erziehen, Beurteilen, Beraten. Obwohl viele Lehrer gerade hier die größten Schwierigkeiten erleben, wird der Begriff "Führung" in der aktuellen schulpädagogischen Diskussion eher vermieden. So bleibt auch der Sachverhalt ungeklärt, Pseudotheorien machen sich breit, ...

22,90 CHF

Didaktik selbständigen Lernens

Didaktik selbständigen Lernens

Moegling, Klaus
Das vorliegende Buch enthält eine Didaktik selbstständigen Lernens von Lehrern für Lehrer verfasst. Die didaktischen Ansprüche und Modelle sind aus der Unterrichtspraxis und der Auseinandersetzung mit anderen didaktischen Entwürfen heraus entstanden und für die Anleitung zum selbstständigen Lernen in der Schulpraxis der Sekundarstufe I und II entwickelt worden. Neben dem Entwurf einer Didaktik selbstständigen Lernens enthält das Buch Unterrichtsmodelle aus ...

30,90 CHF

Probleme der Lehrerbildung

Probleme der Lehrerbildung

Seibert, Norbert
Die innere Schulentwicklung hat Hochkonjunktur. Unzählige Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten arbeiten daran ihren Unterricht zu verbessern, ein Schulprogramm zu entwickeln, ein gemeinsames Erziehungskonzept zu erstellen, um damit auch ihre Berufszufriedenheit zu erhöhen. Gleichzeitig wird ersichtlich, dass die Lehrerbildung der Entwicklung hinterher hinkt statt die Grundlagen und Kenntnisse zu vermitteln, die für Innovation an den Schulen notwendig wären. Belastungen, Spannungen, ...

32,90 CHF

Soziologie im Kontext von Behinderung

Soziologie im Kontext von Behinderung

Forster, Rudolf
Wir können die moderne Soziologie auf einem sehr allgemeinen Niveau zu verstehen suchen. Etwa aus der Problematik, die sich aus dem schwierigen Verhältnis von sozialem Handeln und sozialen Strukturen ergibt und die die traditionelle Gegnerschaft und Dualität von Makro- und Mikrotheorien zugunsten einer Verbindung im Sinne eines Mikro-Makro-Dualismus überwindet. Bei Giddens (1988) findet sich ein Ansatz, soziales Handeln und soziale ...

30,90 CHF

Der Schulgarten in seiner Bedeutung für Unterricht und Erziehung

Der Schulgarten in seiner Bedeutung für Unterricht und Er...

Walder, Fernande
Gegenwärtige Forderungen nach Schulgärten bzw. naturnaher Schulgeländegestaltung haben die Diskussion zum Thema erneut belebt und zu Realisationen entsprechender Einrichtungen angeregt. Die Studie will in diesem Zusammenhang einen Beitrag zur Aufarbeitung historischer Grundlagen leisten, Untersuchungsschwerpunkt ist die Schulgartensituation (in Theorie und Praxis) an deutschen Volks- und Mittelschulen sowie an den höheren Schulen gegen Ende des 19. und in den ersten Jahrzehnten ...

45,90 CHF

Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht

Geschichtsbezogenes Lernen im Sachunterricht

Michalik, Kerstin
Die vorliegende Sammlung von Unterrichtsvorschlägen und -beispielen richtet sich an GrundschullehrerInnen und soll die vielfältigen Lernchancen und Lernpotentiale historischen Lernens für den Sachunterricht fruchtbar machen. Als Praxishilfe konzipiert, soll sie auch nicht fachlich ausgebildeten Lehrkräften das für einen qualifizierten Unterricht erforderliche fachdidaktische Hintergrundwissen vermitteln, Anregungen für eigene Unterrichtsideen bieten und konkrete Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung aufzeigen. Geboten werden erprobte Unterrichtsvorschläge, die ...

23,90 CHF

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