Über die Informationsgesellschaft und ihre Pädagogik
Ziel dieser Arbeit ist der Versuch, die Herausforderung durch den Computer in der heraufkommenden Informationsgesellschaft auf ihre pädagogisch relevanten Implikationen abzufragen und einsichtig zu machen. Was haben Erziehungswissenschaft und praktische Pädagogik zu antworten, wenn sie sich die Szenarios der gegenwärtigen und zukünftigen Computerkultur vergegenwärtigen? Worauf kommt es an, wenn eine informationsorientierte Bildung als wichtige kulturpolitische Aufgabe erfaßt und in die ...