Idee und Wirklichkeit selbstregulierten Lernens
Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1, 0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bldungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit wird die Implementierung der Förderung selbstregulierten Lernens in praktischen Unterrichtskonzepten für den Fächerverbund Biologie, Naturphänomene und Technik der fünften und sechsten Klassen des Gymnasiums untersucht. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie gut die Förderung der ...