Children and Capabilities
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit den Umsetzungsmöglichkeiten des von Amartya Sen und Martha Nussbaum definierten Fähigkeitenansatzes - "Capability Approach" in der Schule. Es wird die Frage untersucht, ob der Capability-Approach in der Schule von Bedeutung ist. Ziel war es zu klären, ob Lehrer neben der Wissensvermittlung noch genügend Möglichkeiten für soziale Probleme und Anliegen der Kinder und Jugendlichen finden ...