Homophobie in Dallas-Schulen
Es ist viel darüber geschrieben worden, wie man den ethnischen und kulturellen Bedürfnissen der verschiedenen Schülerinnen und Schüler in den Schulen gerecht werden kann. Aus der Perspektive der multikulturellen Erziehung werden als Schlüsselbereiche der Vielfalt Ethnizität, soziale Klasse, Primärsprache, Geschlecht/Geschlecht, Religion, Alter, Stadt-Vorstadt-Land und Außergewöhnlichkeit betrachtet. Die Bereiche der Vielfalt, auf die sich die Schulen am häufigsten konzentrieren und die ...