1 Ergebnis.

Eine Studie über die Einstellung von Schülern der Klasse IX zum Leseverstehen
Wie in dieser Studie hervorgehoben wird, ist die Fähigkeit des Verstehens die grundlegende Fähigkeit beim Lesen. Das Verstehen hängt davon ab, dass man Wortbedeutungen erfasst, Wörter zu einheitlichen Gedankenkomplexen gruppiert und daraus Sätze und Absätze bildet. Das Leseverständnis erfordert Wahrnehmungsgrundlagen und phonologische Segmentierung, aber auch Sensibilität und flexible Nutzung der Strukturen, die dem gelesenen Material innewohnen, sowie Sensibilität für die ...

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