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Habermas und die Genealogie nachmetaphysischen Denkens

Habermas und die Genealogie nachmetaphysischen Denkens

Thein, Christian
Bis in die Gegenwart wird das Werk von Jürgen Habermas in philosophischen Kontexten vor allem durch die Brille von dessen Kommunikations- und Diskurstheorie aus den 1980er und 1990er Jahren gelesen. Christian Thein lenkt in diesem Buch die Aufmerksamkeit auf eine Bruchlinie, die jene mittlere Werkphase von der späten trennt und auf neue Motivlagen des von Habermas als >nachmetaphysische Denkform< bezeichneten ...

36,50 CHF

Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht

Verstehen und Urteilen im Philosophieunterricht

Thein, Christian / Kminek, Helge
Die überarbeitete und erweiterte Neuauflage führt den gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskurs fort und leistet darüber hinaus einen praxisorientierten Beitrag zur Planung, Durchführung und Reflexion des Philosophieunterrichts an den Schulen. Dabei stehen nicht die Unterrichtsinhalte selbst im Vordergrund, sondern die Art und Weise, wie fachliche Gegenstände des Unterrichts als Themen auf philosophischem Weg aufbereitet und vermittelt werden können.

32,50 CHF

Philosophie in der Grundschule

Philosophie in der Grundschule

Thein, Christian / Richter, Philipp / Höppner, Nils
Die Zielsetzung einer wissenschaftlich und unterrichtspraktisch fundierten Institutionalisierung des Unterrichtsfaches für Philosophie und Ethik in der Grundschule erfordert eine vertiefte fachdidaktische Theoriereflexion sowie konzeptuelle Zusammenarbeit auf verschiedenen Ebenen. Der Sammelband erschließt die zentralen Aufgabenbereiche und Anforderungen der Grundschuldidaktik Philosophie mit Blick auf die Gestaltung und Untersuchung der Unterrichtspraxis, die wissenschaftlich fundierte Ausbildung von Lehrenden sowie die theoretisch und empirisch begründete ...

34,90 CHF

Philosophische Bildung und Didaktik

Philosophische Bildung und Didaktik

Thein, Christian
Die Beiträge dieses Bandes betrachten alle die Verbindung zwischen bildungsphilosophischen und philosophiedidaktischen Themen. So versuchen die Artikel des ersten Kapitels "Philosophie und Bildung", aus der Philosophie heraus Konzepte und Ideen zu entwickeln, die für theoretische und praktische Fragen der Bildung von Relevanz sind. Im zweiten Kapitel sind Beiträge versammelt, die das besondere Verhältnis von philosophischer Bildung und Philosophiedidaktik in den ...

54,90 CHF

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