Macht und Identität in einer Gemeinschaft akademischer Al...
In den letzten zwei Jahrzehnten haben sich ethnografische Studien zur Alphabetisierung zu einem wichtigen Strang der Alphabetisierungsforschung entwickelt (Baynham, 2004). Einige der früheren und bedeutendsten Studien forderten eine stärkere Betonung außerschulischer Kompetenzen (z. B. Scribner und Cole, 1981, Heath, 1983), während andere sich auf soziale Kompetenzen konzentrierten (z. B. ulick und Stroud, 1993, Street) , 1995). Es gibt jedoch jetzt ...