Grammatikalisches Wissen bei bilingualen und monolinguale...
Das Hauptanliegen der vorliegenden Studie war es, das Grammatikwissen iranischer monolingualer und bilingualer Englischlehrer zu vergleichen, um zu sehen, ob es einen signifikanten Unterschied zwischen monolingualen und bilingualen Englischlehrern in Bezug auf grammatikalisches Wissen gibt. Dementsprechend wurde eine Gruppe von 120 männlichen und weiblichen EFL-Lehrern ausgewählt. Um dieses Ziel zu erreichen, wurden demografische Fragebögen zur Homogenisierung der Teilnehmer dieser Studie, ...