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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon lange wird der koedukative Umgang von Mädchen und Jungen im Sport­unterricht kontrovers diskutiert. Trotz negativer Erfahrungen besteht die be­rechtigte Hoffnung, dass gerade der Sport- und Bewegungsunterricht be­acht­liches Potential für die konstruktive Auseinandersetzung mit den Ge­schlech­terverhältnissen birgt. Bestätigen sich klassische Stereotype bzw. bisher angenommene In­ter­ak­tions­sti­le zwischen den Geschlechtern? Gelingt es Jungen und Mädchen ko­ope­ra­tiv zusammen zu arbeiten? ...

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl alle Schüler mit ähnlichen Methoden unterrichtet werden, lassen sich selbst innerhalb einer Klasse enorme Leistungsunterschiede im Hinblick auf die Lesekompetenz feststellen. Oftmals reicht das subjektive Urteil eines Lehrers nicht aus, um einen Schüler als ...