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An Schulen für Kranke im Bereich der Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie sind pädagogische Aufgaben im Spannungsfeld zwischen Therapie und Pädagogik zu bewältigen. Welche Vorgaben für reguläre Schulen sind dabei auf Schulen für Kranke zu übertragen? Wann müssen krankenpädagogische Kriterien beachtet werden? Wie lässt sich Qualität an Schulen für Kranke beurteilen? Hierfür gilt es für die verschiedenen pädagogischen Handlungsfelder gültige ...

Dieser Praxisband enthält Hinweise zur Umsetzung des gebundenen Ganztags am Gymnasium für Schulleitungen. Anhand fünf umfangreicher Prozessberichte von Schulleitungen aus den Ganz-In-Projektschulen wird dargestellt, aus welchem Anlass und welcher Motivation die Umstellung auf den gebundenen Ganztag erfolgen kann, welche Ausgangsbedingungen berücksichtigt werden müssen und wie strukturelle, organisatorische und inhaltliche Planungen vorgenommen werden. Übergeordnet werden zudem Kommunikations- und Abstimmungsprozesse erläutert, die ...