2 Ergebnisse.

Die Effekte von Selbsterklärungs-Aufforderungen im Flipped Learning
In der vorliegenden Arbeit sind im Zuge einer systematischen Unterrichtsentwicklung Lehrkonzepte von Weidlich und Spannagel (2014) und Rach und Heinze (2013) aufgegriffen worden, um komplexere Anforderungen an den Lehrbetrieb und Lernziele umsetzen zu können. Das Konzept von Flipped Classroom beinhaltet Ansätze dazu. Es wird angenommen, dass der Einsatz von Erklärvideos denen der aufgabenbasierten Bearbeitung und Elaboration von Vorlesungsvideos unterlegen ist. ...

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Möglichkeiten der Einführung von Notebook-Klassen
Ein Kernziel der Europa-2020-Strategie setzt auf die Stärkung und das Wachstum Europas. Dabei soll der Anteil der Schul-Abbrecher/innen auf unter 10 % gesenkt und mindestens 40 % der jungen Generation einen Hochschulabschluss besitzen. Die Wirtschaftsstrategien des Bildungssystems auf Grundlage der Medialiteracy der Europäischen Union, forcieren die Stärkung von Kompetenzen sowie die Förderung von Sozial- und Persönlichkeitskompetenzen - im Kontext einer ...

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