SPRACHKOMPETENZ UND ALPHABETISIERUNG
Dieser Beitrag zielt darauf ab, die Bedeutung der Lese- und Schreibfähigkeit und der sprachlichen Kompetenz in der Alphabetisierung von Kindern in den ersten Jahren der Grundbildung zu diskutieren, sowie eine kritische Analyse der Rolle des Lehrers als Vermittler des Emanzipationsprozesses, des Empowerments und der Stärkung des Protagonismus der Schüler vorzunehmen. Es wurde eine Literaturrecherche durchgeführt, bei der u. a. die ...