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Auf breiter natur- und humanwissenschaftlicher Basis trägt der Autor zunächst einige der wichtigsten Argumente für eine (radikal) konstruktivistische Philosophie vor, um im Anschluß daran zentrale Fragen der Epistemologie (Bedingungen und Modalitäten menschlichen Erkennens, Status und Funktion von Wissen, Möglichkeiten und Grenzen menschlichen Handelns usw.) und der Wissenschaftstheorie (Basis wissenschaftlicher Erkenntnis, Theorie und Praxis, Empiriebegriff usw.) zu diskutieren. Auf dieser Grundlage ...

Seit mehr als 25 Jahren gewinnt systemisch-konstruktivistisches Denken zunehmend Einfluss auf die Sozial- und Kulturwissenschaften. Dabei stammen aus den Wirtschaftswissenschaften selbst, vor allem aus der St. Gallener Schule, maßgebliche Beiträge zum ganzheitlichen Denken, zur systemischen Analyse und zum Wandel von Organisationen. Längst sind Begriffe wie Selbstorganisation, Wirklichkeitskonstruktion, Emergenz oder kognitive Autonomie zu Termini in zahlreichen Disziplinen, insbesondere in der Managementlehre, ...

Medienwissenschaft ist gegenwärtig im Begriff, sich als interdisziplinäres Forschungsfeld und Studienfach in der Wissenschaftslandschaft zwischen Philologien, Kommunikations-, Kultur- und Sozialwissenschaften, Pädagogik, Buch-, Theater-, Film- und Fernsehwissenschaft sowie Medienmanagement, Medientechnologie und Informatik zu etablieren. In diesem Prozeß macht die vorliegende Einführung Orientierungsangebote für Lehrende und Lernende in den genannten Fächern an Universität, Hochschule und Schule. Sie verfolgt eine transdisziplinäre Konzeption von ...