Der Stellenwert des Lesebuchs bei Lehrern und Schülern
Die Diskussion um das deutsche Lesebuch konzentriert sich auf seine inhaltliche Konzeption. Allerdings vernachlässigt diese Diskussion einen zentralen Aspekt. Es ist dies die Frage, welchen Stellenwert Lehrer und Schüler dem Lesebuch in der Schule beimessen. Die bisherigen Untersuchungen um das deutsche Lesebuch setzen nämlich stillschweigend voraus, daß das Lesebuch im Unterricht eine zentrale Rolle spielt. Und sie sprechen dem Lesebuch ...