ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterric...
Wie ist es möglich, jemanden etwas zu lehren? Das Problem der "pädagogischen Differenz zwischen Zeigen und Lernen" wird seit jeher kontrovers diskutiert. Die Beiträge des zweiten Hefts der Zeitschrift für interpretative Unterrichts- und Schulforschung gehen der Frage nach, wie diese für jeden Unterricht konstitutive Differenz in "geöffneten" oder "individualisierten" Unterrichtsarrangements bearbeitet wird. Weiterhin wird beleuchtet, wie sich der Umgang mit ...