Geschlechtersensible Pädagogik in der Sekundarstufe 1
Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte haben die Aufgabe, für alle Kinder die gleichen Lernbedingungen sowie -chancen herzustellen. Doch kann von gleichen schulischen Ausgangsbedingungen nicht ohne weiteres auf gleiche Möglichkeiten von Bildungsvermittlung und Förderung der Geschlechter geschlossen werden. Denn eines der größten Hindernisse für eine tatsächliche Gleichstellung in Schulen ist - neben organisatorischen Schulmaßnahmen, Lehrmethoden und -materialien - der alltägliche Interaktionsprozess von Lehrenden ...