Unterrichtsentwicklung macht Schule
Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (fachbezogene Bildungsprozesse in Transformation, Universität Bremen) vor. Zunächst werden Sichtweisen von Innovation und Schule aufgezeigt, die Wandel im Fachunterricht als Herausforderung und Chance fachdidaktischer Forschung verstehen. Dabei geht es um Forschung mit und für Schulentwicklung aus kritisch-pädagogischer, institutioneller und wissenschaftlich-philosophischer Sicht. Im zweiten Teil wird die Frage aufgeworfen, ...