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Über die Entwicklung von Kindern im Schulalter ist wenig Gesichertes bekannt. In diesem Bericht wird ein theoretisch fundiertes Forschungsprogramm vorgestellt, das die schulspezifische Persönlichkeits- entwicklung von der 5. bis zur 10. Klassenstufe analysiert. Dies ge- schieht anhand empirischer Quer- und Längsschnitterhebungen, die schulische Entwicklung auf dem Hintergrund von personinternen Bedingungen und Umwelteinflüssen in Schule und Familie untersuchen. Als Basis dienen ...

Dieser Band präsentiert neueste familienpsychologische Arbeiten, die sich mit der Entwicklung von Familiensystemen im Kontext sozialer Veränderungen befassen. Ziel der Beiträge ist es, Wechselbeziehungen zwischen Familien und anderen Lebenskontexten zu verdeutlichen, Problemlagen von Familien und den Einfluss von Familien auf die Lebensgestaltung und individuelle Entwicklung ihrer Mitglieder zu untersuchen sowie Möglichkeiten der Optimierung von familialen Beziehungen und Interaktionen aufzuzeigen. Der ...