BILDUNGSSITUATION DER BEVÖLKERUNG MIT MEHRFACHBEHINDERUNGEN
Diese Forschungsstudie zeigt die derzeitige schulische Situation eines Kindes mit CHARGE-Syndrom in Ecuador, motiviert durch den Mangel an bibliographischen Nachweisen über die schulische Entwicklung und angemessene Anpassungen, die für eine optimale Gesamtentwicklung erforderlich sein könnten. Die angewandte Methodik war qualitativ und deskriptiv und basierte auf einer funktionalen Bewertung, einem Interview mit der Familie und Instrumenten, die uns relevante Informationen über ...