Blended Learning im Unterricht. Potenzial und Modelle zur...
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, 0, Hamburger Fern-Hochschule (Psychologie), Veranstaltung: Pädagogische Psychologie 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich kritisch mit dem Blended Learning als interaktiver Lernform auseinander. Im Verlauf dieser Arbeit sollen die folgenden Fragestellungen beantwortet werden: Welche Potenziale und Herausforderungen ergeben sich durch die integrierte Lernform für den ...