Kognitive Aktivierung durch komplexe Aufgaben in der Hoch...
Diese Studie über die kognitive Aktivierung durch komplexe Aufgaben in der Hochschulbildung in der Demokratischen Republik Kongo entstand aus der wissenschaftlichen Neugierde nach der Lektüre der Beobachtung der Weltbank(2005), dass es dem Bildungssystem der DRK an Qualität mangelt, sie führt eher zu Outputs ohne Ergebnisse. Während der gesamten Studie habe ich versucht, die Gründe zu verstehen, warum der Hochschulbildung in ...