Theoriegeleitete Sprachtestkonstruktion
Sprachtests stellen heute die wesentlichen Instrumente zur Erfassung sprachlicher Fähigkeiten in der Fremd- und Muttersprache dar. Die Arbeit zeigt im ersten Teil, dass die aktuell verwendeten Sprachtests nur unzureichend sprach- und testtheoretisch fundiert sind. Demgegenüber werden Kriterien formuliert, die bereits bei der Testkonstruktion den expliziten Bezug auf eine linguistische Theorie des zu erfassenden Merkmals fordern und für den Bereich der ...