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Jahrgangsheterogener Unterricht. Führt Altersheterogenität zu besserem Unterricht?
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, 0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, ob Altersheterogenität und somit jahrgangsübergreifendes Unterrichten zu einem besseren Unterricht führen. Zu Beginn wird der für die Seminararbeit grundlegende Begriff der Altersheterogenität kurz erläutert. Der zweite Teil der Arbeit beschäftigt sich mit ...

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