Holocaust-Erziehung und die Studentenperspektive
Zu oft empfinden Schüler Geschichte als uninteressant und ohne Relevanz für ihr Leben. Obwohl Studenten Geschichte als langweilig beschreiben, ist dies bei einem Aspekt der sozialwissenschaftlichen Ausbildung nicht der Fall - der Holocaust-Studie. Mit Blick auf die Frage "Welche Faktoren beeinflussen die Entscheidung der Schüler, mehr über den Holocaust zu erfahren?" Untersucht diese Studie eines Klassenzimmers für Geschichte der High ...