Projektunterricht
Der Autor veranschaulicht die Komplexität des Projektunterrichts und gibt praktische und wissenschaftlich fundierte Rezepte für den erfolgreichen Unterricht. Er versucht den Projektunterricht durchwertschätzende Wahrnehmung auf der Beziehungsebene nach den Regeln der Kybernetik als hochaktiven, hypothesen gesteuerten Interaktionsprozess zu betrachten, um auf diese Weise ein sich selbst regulierendes und per se weiterentwickelndes Unterrichtsmethode oder besser Lern- und Denkmanagement wachsen zu lassen. ...