Medien - Bildung - Nachhaltige Entwicklung
Autor:innen aus verschiedenen Disziplinen und Fachdidaktiken gehen mit theoretischen, empirischen und praxisbezogenen Beiträgen der Frage nach, wie (Medien-)Pädagogik im Kontext von Digitalität mit einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zusammengedacht werden kann. Der Band gegliedert sich in Grundsatztexte, Beiträge zu pädagogischen Handlungsfeldern, zur Hochschule und Beiträge, die sich mit der medialen Repräsentation von Nachhaltigkeit befassen. Der transdisziplinäre Diskurs eröffnet Perspektiven für ...
