KINDER, MENSCHENRECHTE, BILDUNG, IDEOLOGIE UND SOZIOLOGIE
Die Arbeit entstand auf der Grundlage empirischer und bibliographischer Untersuchungen. Sie analysiert die städtische Gewaltkriminalität in Bezug auf Kinder. Von dort aus stellt sie die Wissenschaft der umfassenden Soziologie in Frage, wobei sie deren Annahmen als positivistisch versteht, und geht zu dem über, was sie als kritische Bildung und Menschenrechte beitragen kann. Darüber hinaus vertritt sie die Auffassung, dass in ...