Zwischenmenschliche Fähigkeiten von Schulleitern
Die Studie untersuchte die zwischenmenschlichen Fähigkeiten der Schulleiter in Bezug auf Rollenmanagement, Lernen und Ausbildung, Verständnis und Motivation der Lehrer, positive Einstellung der Lehrer und Problemlösungstechniken sowie deren Auswirkungen auf die Leistung der Lehrer. Die Antworten wurden von 706 Lehrern und acht Schulleitern eingeholt, insgesamt also von siebenhundertvierzehn (714) Befragten aus zwei Schulen pro Schulkategorie. Zur Erfassung, Darstellung und Interpretation ...