Der Gegenwartsbezug im Geschichtsunterricht
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 2, 0, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Verlauf des Geschichtsunterrichtes stellt sich für den Schüler automatisch, ob er dies nun ausformuliert oder nicht, die Frage, was längst vergangene, geschichtliche Ereignisse eigentlich für eine Bedeutung für dessen heutiges Alltagsleben haben. Auf die Beantwortung dieser Frage und danach, wie dem ...