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4 Ergebnisse.

Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken

Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken

Machold, Claudia / Bak, Raphael
Der Band befasst sich mit der Bedeutung gesellschaftlicher Differenz- und Ungleichheitsverhältnisse für Kindheit und die Lebensweisen von Kindern. Die Beiträge des Bandes bearbeiten erstens die Frage, inwiefern die erziehungs- und sozialwissenschaftliche Kindheitsforschung diese Verhältnisse in ihrer Intersektionalität bereits betrachtet bzw. welches Potenzial in einer intersektional gedachten Kindheitsforschung liegt. Zweitens nehmen sie in den Blick, inwiefern Differenz, Ungleichheit und Diskriminierung in ...

98,00 CHF

Jenseits des Nationalen?

Jenseits des Nationalen?

Machold, Claudia / Messerschmidt, Astrid / Hornberg, Sabine
Re-Nationalisierung einerseits und Entgrenzung des Nationalen andererseits - diesem gegenwärtig zu beobachtenden Spannungsverhältnis widmet sich der Sammelband aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Die Beiträge behandeln Phänomene internationaler Ungleichheitsverhältnisse in Bildung und Erziehung, sowie entsprechende Migrationsproblematiken. Die Beiträge nehmen das gegenwärtig zu beobachtende Spannungsverhältnis zwischen Entgrenzung des Nationalen und Tendenzen der Re-Nationalisierung zum Ausgangspunkt und fragen, welche Bedeutung dem Horizont des Nationalen in ...

43,50 CHF

Die Herstellung von Differenz in der Grundschule

Die Herstellung von Differenz in der Grundschule

Machold, Claudia / Wienand, Carmen
Wie sehr ist Schulerfolg eigentlich von Leistung bestimmt - und welche Rolle spielt Herkunft? Welche sozialen Unterscheidungen von Schulkindern werden auf ihren Bildungswegen als relevant hervorgebracht? Diesen Fragen wird in der vorliegenden Studie mit einer kulturanaly-tischen Perspektive auf den Grundschulalltag nachgegangen: Es werden empirische Einblicke in die Herstellungsprozesse der schulischen Differenzordnung präsentiert, durch die sich die Konstruktion spezifischer >Bildungsbiographien< von ...

42,50 CHF

Kinder und Differenz

Kinder und Differenz

Machold, Claudia
Der elementarpädagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenwärtig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Maße zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu können. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch geführter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der frühen Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen ...

60,50 CHF

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