PHILOSOPHIE IN DER JUGEND- UND ERWACHSENENBILDUNG
Das Buch präsentiert den Vorschlag des Dialogs als ein Leitprinzip in der Methodik des Philosophieunterrichts in der Oberschule in der Modalität der Jugend- und Erwachsenenbildung - EJA, mit als Hauptargument die Ideen des Philosophen der Sprache, Bakhtin. Die Praxis des Dialogs als Methodik ist anregend, um die Reflexionsfähigkeit des Schülers gegenüber seiner Existenz zu verbessern und sie mit der philosophischen ...